Posted in Անհատական նախագիծ

Թռջնի մասին

Փոքրիկ թռչունը չվում էր հարավ՝ ձմեռելու համար: Այնքան ցուրտ էր, որ նա քարացավ և ընկավ մի մեծ դաշտում։ Մինչ նա պառկած էր այնտեղ, մի կով անցավ և թխեց նրա վրա։ Պառկած կովի տորթի մեջ՝ թռչունը հանկարծ հասկացավ, թե որքան տաք է: Կովը նրան կյանք վերադարձրեց:

Թռչունը հանկարծ այնքան լավ զգաց, որ երգեց՝ արտահայտելու իր ուրախությունը։ Մի կատու, վազելով կողքով, լսեց երգը և որոշեց պարզել, թե ինչ է եղել: Հետևելով ձայնի աղբյուրին՝ կատուն գտավ թռչունին, փորեց ու կերավ։

Պատմության գաղափարը
1) ոչ բոլորն են
համարվում քո թշնամին:

2) ոչ բոլորն մարդիկ են համարվում ձեր ընկեր, նույնիսկ եթե ցեղից են հանել ձեզ:

3) երբ լավ ու ջերմ եք զգում, ավելի լավ է բերանը փակ պահել։

Թարգմանությունը կատարել եմ ռուսաց լեզվից։
Աղբյուր՝Տարբեր առականեր

Posted in Անհատական նախագիծ

Ապակին ու հայելին

-Ես չէմ հասկանում Րեբե. Գնում ես աղքատի մոտ՝ նա բարեհամբույր է և օգնում է վոնց կարողանում է: Գնում ես հարուստի մոտ՝ նա ոչոքի չի տեսնում: Արդյո՞ք այդ ամենը միայն փողի պատճառով է։
-Նայիր պատուհանին ի՞նչ ես տեսնում։
-Մի կնոջ երեխայի հետ, Կարգ, որը գնում է շուկա։
-Լավ իսկ հիմա նայիր հայելու մեջ՝ ի՞նչ ես տեսնում։
-Ի՞նչ կարող եմ այնտեղ տեսնել, միայն ինձ։
-Ուրեմըն այս պես, պատուհանը ապակուց է, հայելին նույն պես, Մնում է միայն մի քիչ արծաթ ավելացնել, և արդեն տեսնում ես միայն քեզ:

Աղբյուր՝Տարբեր առականեր

Posted in Անհատական նախագիծ

Կյանքի մասին

Հակառակի պես, այդ օրը՝ յուրաքանչյուր աշակերտ հարցնում էր ուսուցչին միայի մի բանի մասին <<Ի՞նչ է լինելու մահից հետո>>. Ուսուցիչը պարզապես ծիծաղում էր և ոչինչ չէր պատասխանում:
Այդ պատճառով էլ աշակերտները հարցնեն, թե ինչու է նա անընդհատ խուսափում պատասխանից։

-Դաուք նկատել եք, որ հարդերձյալ կյանքով հետաքրքրվում են հենց այ մարդիկ, օվքոեր չգիտեն ինչ անեն իրենց կյանքի հետ: Նրանց անհրաժոշտ է մեկ այլ կյան, որը հավերժ կլինի.- պատասխանեց ուսուցիչը:

 
-Այնուամենայնիվ, մահից հետո կյանք կա՞, թե՞ ոչ.-համառում էր աշակերտներից մեկը:

-Կա արդյոք կյանք մահից առաջ, դա է հարցը.- պատասխանեց ուսուցիչը:

Աղբյուր՝Տարբեր առականեր

Posted in Անհատական նախագիծ

Ծաղիկը և քամին

Քամին հանդիպեց հիանալի Ծաղկին և սիրահարվեց նրան։ Մինչ նա նրբորեն շոյում էր Ծաղկին, նա նրան պատասխանում էր էլ ավելի մեծ սիրով ՝ արտահայտված գույնի և բույրի մեջ: 
Բայց Քամին կարծես թե բավարար չէր դրանով, և նա որոշեց. 
-Եթե ​​ես Ծաղկին տամ իմ ամբողջ ուժը, ապա նա ինձ ավելի շատ բան կտա:
Եվ նա շնչեց Ծաղկի վրա իր սիրո հզոր շնչով: Բայց ծաղիկը չդիմացավ փոթորկոտ կրքին և փշրվեց: Քամին փորձեց բարձրացնել նրան և կենդանացնել, բայց չկարողացավ: Հետո նա լռեց և սիրո նուրբ շունչով շնչեց Ծաղկի վրա, բայց նա մեր աչքերի առաջ մարում էր: Այնուհետև քամին բղավեց.
— Ես քեզ տվեցի իմ սիրո ամբողջ ուժը, և դու կոտրեցիր: Ըստ ամենայնի, դու սիրո ուժ չունեիր ինձ համար, ինչը նշանակում է, որ չես սիրել:
Բայց Ծաղիկը ոչինչ չասաց: Նա մահացել է.
Նա, ով սիրում է, պետք է հիշի, որ սերը չի չափվում ուժով և կրքով, այլ քնքշությամբ և ակնածալից վերաբերմունքով: Ավելի լավ է տասը անգամ զսպել, քան մեկ անգամ կոտրել:

Աղբյուր՝Տարբեր առականեր

Posted in Անհատական նախագիծ

Նախանձ և կիտրոնը

Մի անգամ կինս ինձ ուղարկեց այստեղ՝ խաանութ  կիտոնների համար: Դե, գրիպ, հասկանում եք: Եվ նա ասաց.
-Գնիր մեծերը, բայց ոչ փչացացները, ինչպես միշտ:
Դե, մոտենում եմ տուփին լի կիտրոններով և տեսակավորում: Բոլորը ծուռ, փտած, հաստ մաշկ:
Աչքիս պոչով նայում եմ՝ աջ կողմում մեկ այլ տուփ է, իսկ մեջը մի ուրիշ մարդ կիտրոններ է թափում։ Իսկ նրա մոտ կիտրոնները մեծ են, հասած և ախորժելի։ Դե, կարծում եմ հեսա մարդը կհեռանա, ես մի ակնթարթում աջից կիտրոններ կվերցնեմ:
Այսպիսով, արտաքին տեսքի համար ես տեսակավորում եմ պտուղը, և ինքս աչքի տակով նայում եմ գյուղացուն. սպասում եմ, որ նա վերջապես վերցնի այն, ինչ իրեն պետք է և կհեռանա:
Իսկ նա  շարունակում է փորփրել ու փորփրել։ Սպասում եմ հինգ րոպե, և դա նրան դուր չի գալիս, և դա, չնայած, որ ունի շատ լավ կիտրոններ: Դե, ես չդիմացա՝ պտտվեցի նրա կողմ, որպեսզի ասեմ այն, ինչ մտածում եմ նրա մասին, իսկ աջ կողմում … հայելի:

Աղբյուր՝Տարբեր առականեր

Posted in Անհատական նախագիծ

Փաթիլներ

Մի օր երկնքից ընկան երկու փաթիլներ։ Նրանց համար թռիչքը շատ եկար էր և նրանք որոշեցին իրար ձեռք բռնել և զրուցել։ Առաջինը ասաց․
-Ինչ լավ է թռչելը չէ՞։
-Մենք չենք թրչում, մենք ընկնում ենք,-պատասխանեց մյուսը։
-Շուտով մենք վայրեջք կկատարենք և մեր եղբայրների հետ կվերածվենք մի մեծ ձնածածկի։
-Երբ մենք վայրեջք կատարենք կմեռնենք։ Չէ՞ որ մեզ կտրորեն։
-Երբ կտաքանա մենք բոլորս կդառնանք առվակ, որը կլցվի մեծ գետի մեջ, իսկ հետո ծովը։
-Գարնանը մենք կհալվենք և ընդմիշտ կվերանանք երկրի երեսից։
Վեճը դարձավ նյարդանյացնող և այդ ժամանակ փաթիլները թողեցին ձեռքերը և թռան իրարից առանձին։ Ամեն մեկը իր ճակատագրի ետևից, որը ինքն է ընտրել։
Աղբյուր՝Տարբեր առականեր

Posted in Անհատական նախագիծ

Միակ հնարավորությունը

Վարպետ Ձենը սովորեցնում էր իր աշակերտին նետից կրակել: Աշակերտը վերձրեց աղեղ և երկու նետ և պատրաստվեց կատարել վարժությունը: Սակայն Վարպետը մոտեցավ, վերձրեց նետերից մեը և դեն նետեց այն.
-Ինչո՞ւ վերձրեցիք երկրորդ նետը.- հարցրեց աշակերտը:
-Ես քեզնից վերձրեցի ոչ թե երկրորդ նետը, այլ առաջինը, որովհետև այն միևնույն է չէր դիպչի թիրախին:
-Ինչո՞ւ.- զարմացած հարցրեց աշակերտը:
-Որովհետև կրակելիս դու կիմանաիր, որ ունես ևս մեկ հնարավորություն.-պատասխանեց Վարպետը:

Աղբյուր՝Տարբեր առականեր

Posted in Անհատական նախագիծ

Վիրավորված աշակերտը և կարտոֆիլը

Իմաստուն առակ, որը մեզ ասում է, թե արդյոք մենք պետք է ոխ պահենք մեր սրտերում.

Աշակերտը հարցրեց ուսուցչին.
-Դուք այնքան իմանստուն եք միշտ լավ տրամադրությամբ և երփեք չէք զայրանում: օգնեք ինձ ձեզ մնան դառնալ:
Ուսուցիչը համաձայնվե և աշակերտին խնդրեց բերել կարտոֆիլ և թափանցիկ տոպրակ:
-Եթե դու ինչ-որ մեկի վրա բարկանում ես և զայրանում ես, — ասաց ուսուցիչը, — ապա վերցրու այս կարտոֆիլը: Մի կողմից գրեք ձեր անունը, մյուս կողմից՝ այն անձի անունը, ում հետ կոնֆլիկտ է տեղի ունեցել, և այս կարտոֆիլը դրեք տոպրակի մեջ։
-Արդյո՞ք այս ամենը- զարմացած հարցրե աշակերտը:
Ոչ, — պատասխանեց ուսուցիչը: Այս պայուսակը միշտ պետք է ձեզ հետ կրեք։ Եվ ամեն անգամ, երբ ինչ-որ մեկից նեղանում եք, դրան կարտոֆիլ ավելացրեք: Աշակերտը համաձայնեց. Որոշ ժամանակ է անցել: Ուսանողի փաթեթը համալրվեց եւս մի քանի կարտոֆիլով ու բավականին ծանրացավ։ Ինձ հետ միշտ տանելը շատ անհարմար էր։ Բացի այդ, կարտոֆիլը, որը նա դրեց հենց սկզբում, սկսեց փչանալ։ Այն ծածկված էր սայթաքուն գարշելի ծածկով, ոմանք բողբոջեցին, ոմանք ծաղկեցին և սկսեցին սուր տհաճ հոտ արձակել։
Աշակերտը եկավ ուսուցչի մոտ և ասաց.
-Այլևս հնարավոր չէ այն ձեզ հետ տանել։ Նախ փաթեթը շատ ծանր է, երկրորդ՝ կարտոֆիլը փչացել է։ Առաջարկեք այլ բան։
Բայց ուսուցիչը պատասխանեց.
-Նույն բանը. կատարվում է քո հոգում: Երբ ինչ-որ մեկի վրա բարկանում ես, վիրավորված, այդ ժամանակ հոգիդ ծանր քար է հայտնվում։ Դուք դա անմիջապես չեք նկատում: Հետո քարերը մեծանում են։ Գործողությունները վերածվում են սովորությունների, սովորությունները՝ բնավորության, որը ծնում է գարշելի արատներ։ Եվ շատ հեշտ է մոռանալ այս բեռը, քանի որ այն չափազանց ծանր է այն անընդհատ ձեզ հետ տանելու համար։ Ես ձեզ հնարավորություն եմ տվել դրսից դիտարկել այս ամբողջ գործընթացը։ Ամեն անգամ, երբ որոշում եք վիրավորվել կամ, ընդհակառակը, ինչ-որ մեկին վիրավորել, մտածեք, թե արդյոք ձեզ պետք է այս քարը։

Աղբյուր

Posted in թարգմանություն, Անհատական նախագիծ

Ծիծաղը ու արձունք

Մի իմաստուն հանդիսատեսին մի անեկդոտ պատմեց։ Բոլորը ծիծաղից ցնցվեց։

Մի քանի րոպե անց նա նորից հադիսատեսին պատմեց նույն անեկդոտ: Միայն մի քանի հոգի ժպտաց։

Իմաստունը երրորդ անգամ պատմեց նույն անեկդոտը, բայց այս անգամ ոչ ոք չծիծաղեց։

Ծեր և իմաստուն մարդը ժպտաց և ասաց.
-Դուք չեք կարողանում անընդհատ ծիծաղել նույն կատակի վրա․․․ Ուրեմն ինչո՞ւ եք ձեզ թույլ տալիս աննդհատ լացել նույն պատճառից։

Թարգմանությունը կատրել եմ ռուսերեն լեզվից։
Աբյուրը

Posted in թարգմանություն, Անհատական նախագիծ

Ինչպես է առաջացել գետը, որը նման է ծիածանի.Թաքնված բնական գանձ՝ Կանո-Կրիստալես

Կանո-Կրիստալեսը, հոսելով հեռավոր Կոլումբիայում, իրավամբ վաստակել է աշխարհի ամենագեղեցիկ և ֆանտաստիկ գետի տիտղոսը: Եվ այն կոչվում է նաև «Աստվածների գետ», «Ծիածանը, որը հալվել է», «Հինգ գույների գետ»: Ինչո՞ւ Այո, քանի որ այն բառացիորեն շողում է ծիածանի բոլոր գույներից, կարծես ինչ-որ մեկը այստեղ տոննա տարբեր գույներ է լցրել ու չի խառնել նրանց: Այստեղ հասնելը հեշտ չէ, բայց արժե այն: Զարմանալի չէ, որ Կանո Քրիստալեսը ներառվեց ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի Համաշխարհային ժառանգության ցուցակում:

Ծիածանային գույները տալիս են ջրիմուռները

Այս վայրի գեղեցկությունը պայմանավորված է ջրային բույսերով, որոնք ապրում են գետի հատակին: Արևի ճառագայթներից լուսավորվելիս նրանք ստեղծում են գեղեցիկ տեսողական էֆեկտ `գրեթե բոլոր հիմնական գույների` կանաչ, ինտենսիվ կարմիր, դեղին, կապույտ և վարդագույն համադրության տեսքով: Արդյունքն իսկական ծիածան գետ է:

Գետի հատակին գունավոր ջրիմուռներն ու քարերը հիանալիորեն տեսանելի են. Ջուրն այնքան թափանցիկ և մաքուր է, որ ասում են, որ հնարավոր է նույնիսկ խմել: Եվ դրանում աղերի և հանքանյութերի բացակայությունը նպաստում է այն փաստին, որ ներքևում գրեթե չկան տիղմի հանքավայրեր:

Կանո-Կրիստալեսը երկար գետ է (ձգվում է ավելի քան 100 կիլոմետր), բայց ոչ լայն և ոչ առատ: Դրա լայնությունը 20 մետրից ոչ ավելի է: Դա Լոսադա գետի աջ վտակն է, որն, իր հերթին, նույնիսկ ավելի մեծ գետի ՝ Գուայաբերոյի վտակն է: Դե, Գուայաբերոն արդեն հոսում է Օրինոկո: Ահա մի շղթա: Այսպիսով, Կաո Քրիստալեսը կմնար սովորական միջին վիճակագրական գետ, եթե ոչ նրա յուրահատուկ գույնը:

Կանո-Կրիստալեսի ժայռոտ հատակում այն ​​ջրային բույսերն են, որոնք «պատասխանատու» են վառ գույներ ստեղծելու համար: Կարմիրը հատկապես ինտենսիվ է, որն առաջացնում է էնդեմիկ բույս, որը կոչվում է Macarenia clavigera: Ջրի մեջ շատ փոքր ձկներ կարող եք տեսնել: Այս տարածքներում բնակվում են նաև 420 թռչունների տեսակներ, 10 երկկենցաղներ, 43 սողուններ և 8 պրիմատներ:

Կանո-Կրիստալես ճանապարհորդելու իդեալական սեզոնը տարվա ընդամենը մի քանի ամիսն է ՝ հունիսի սկզբից մինչև նոյեմբերի վերջ: Այս պահին գետը լցվում է անձրևներով, և այնտեղ շատ ջրիմուռներ են ծաղկում:

Հետաքրքիր է, որ Կանո-Կրիստալեսը այսպես կոչված թաքնված բնական գանձ է: Մինչև 1980-ական և 1990-ական թվականները, գրեթե ոչ ոք, բացի տեղի բնակիչներից, շատ բան չգիտեր նրա մասին (մասնավորապես այն պատճառով, որ այս վայրերում անվտանգ չէր): Զբոսաշրջիկների շրջանում այն ​​սկսեց ժողովրդականություն ձեռք բերել XX-XXI դարերի սկզբին: Եվ պետք է ասեմ, որ հիմա էլ Կանո-Կրիստալեսը մնում է էկզոտիկ և որոշ չափով խորհրդավոր տեղ ոչ միայն օտարերկրյա հյուրերի, այլև հենց կոլումբիացիների համար:

Թարգմանությունը կատրել եմ ռուսերեն լեզվից։ Աղբյուրը: